• 學校開除學生的條件是什么？
• 學生違紀應如何處理？

高中(大學)學校開除學生的條件是什么因為學校是教育學生的地方，所以每個學校都有自己的紀律，如果學生在學校的時候不遵守學校的紀律，就會受到學校的各種處罰。 所以在處罰中，最嚴重的不是開除學生。 我們知道，我國正在實行九年義務教育。 也就是說，在中學之前，學校不能開除學生。 但在九年義務教育后，如果學生有嚴重違紀或違法行為等，學?？梢蚤_除學生。 那所學校開除學生的條件是什么？?

學校開除學生的條件是什么？

“普通高等學校學生管理規(guī)定第五十四條規(guī)定，學生有下列情形之一，學?？梢越o予開除學籍處分：
(一)違反憲法、反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的。
(二)違反國家法律，構成刑事犯罪的
(三)違反治安管理規(guī)定被處罰，性質惡劣的；
(四)替考、替考、組織作弊、使用通訊工具作弊以及其他作弊行為嚴重的。
(五)剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴重的；
(六)違反學校規(guī)定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序和公共場所管理秩序，侵犯其他個人、組織合法權益，造成嚴重后果的。

(七)屢次違反學校規(guī)定受到紀律處分，經教育不改的。

學生違紀應如何處理？

(1)先教后罰。 提前教學生規(guī)則，學生違反紀律后，不得無限上綱應用過高或應用其他規(guī)則處罰。 誅而不教，不僅是教育者的錯誤，也同樣達不到教育的目的。 后來，教了懲罰，把學生逼到了自律、自我教育、自我懲罰方面。 在很多情況下，容易取得良好的教育效果。 從教育的真諦來說，誅殺只是手段，其真正目的是教書。

)2)增加成本。 養(yǎng)成小習慣有個過程。 對學生第一次有違紀行為的，立即給予嚴格教育；對學生再次有違紀行為的，給予更加嚴厲的處罰，不斷增加違紀成本。 這已經是處理學生違紀違法，達到教育目的而不得已采用的手段。 當然一切都是有程度的，成本的增加必須在學生能承受的限度內。

)3)抓住小放大。 小事，大問題。 小與大是矛盾的雙方，存在辯證法。 小小違紀，確實沒什么大不了的。 但是，小違紀，如果不糾正，必然會積累成大錯誤。 對學生來說，在真正出現大問題之前，教師的批評并不那么重要。 吃了大虧，學生自然會回頭看。 所以，應該把教育關口前移，抓住學生小小的違紀行為進行嚴格的教育學生真正犯下的大錯，只能是給予同情、寬容、原諒和疏遠。

)4)法律也承擔責任。 這里的“法”是指學校和班級的各項規(guī)章制度。 學生集體違紀的處理在教育活動中經常遇到。 對這種違紀違法的處理要注重公平、公開、公正，處罰更要合理，講究原則性和靈活性。 正因為人多，對這種違紀違法的處理，往往是避重就輕，挑重就“重罰”。 其實這很不可取。 在法治社會，每個人在法律面前都必須平等。 在學校管理中，“法律必須責備所有人”。 只有這樣，法才能發(fā)揮最大化的效用。

(5)通情達理。 青春興盛的中學生是矛盾的集合體。 他們渴望自由，往往為所欲為； 他們熱情，往往頭腦發(fā)熱。他們追求新奇刺激，往往會叛逆孤僻……作為教育者(這里包括班主任、任課教師、學校教職員工、家長等)，對學生的教育要通情達理。 通俗易懂地說明道理，有時需要打動女人的心，不厭其煩是以教育有時效為前提的。 師生之間存在許多矛盾，是學生違紀后教育者不講道理造成的。

(6)家庭學校聯合會。 家庭和學校是學生最重要的生活場所，也是最可靠、最溫暖的港灣。 現在有一種說法，最不了解學生的人是家長，其次是他的老師。 這種說法雖然不完全準確，但確實反映了家庭和學校教育兩個環(huán)節(jié)脫節(jié)的嚴重事實。 一些學生出現問題的學生是在一次又一次欺騙父母、欺騙老師的過程中形成的。 如果家校合一，能定期取得聯系，交流學生在家校的成績，就能把監(jiān)管真空降到最低。 只有這樣，才能使教育實效最大化。

(7)抓住時機。 教育學生最難把握的，可能是教育時機。 太早或太晚，教育效果可能會減半，或者受到負面影響，無法收拾。 要準確把握教育時機，一方面要求教育者有敏銳的洞察力，能夠抓住教育機會，另一方面要求教育者有豐富的教育經驗，能夠取得教育效果。

)8)后續(xù)關懷。 批評和教育學生，難免要指出學生的不足和缺點。 成長中的學生非常喜歡好事、夸獎，最不想接受的是師長的批評和教育。 在現實的教育過程中既不批評也不懲戒，光說好話，顯然是不現實的，是不可取的。 無論如何也不想接受批評，但又是必須的。 這就是矛盾的雙方。 要統一兩者，離不開后來的考慮。 就是在嚴厲批評之后，當天或者過一段時間，等學生冷靜下來后，再對他們進行溫和的教育。 這樣既可以鞏固上次的教學效果，也可以發(fā)現新問題進行補充教學。

這些條件針對的是高中學生，9年義務教育的學生不在這里。 中小學生身體和心理發(fā)育還不成熟，學校發(fā)生違紀行為，學校要負責管理和教育。 除了學校以外，家庭對孩子的發(fā)育有著更重要的作用，學校和家庭只有盡到教育的義務，才能保障學生的健康成長。