• 胡紅梅事件是怎么回事,胡紅梅老師怎么了
• 胡紅梅事件是怎么回事

胡紅梅事件是怎么回事,胡紅梅老師怎么了

美女校長因抄襲多位作家的作品而被投訴，教育局官方公布處理結(jié)果，宣告其跌落“神壇”。褪去昔日的耀眼光環(huán)，還原事件始末，不能不令人警醒,教師努力提升職稱評級沒有錯.商級教師收入高一些也沒有錯.可是做為一名老師.抄襲多位作家的作品,這其中原因令人反思

胡紅梅事件是怎么回事

胡紅梅事件掀起教育界一場軒然大波，昔日的閱讀推廣名師、美女校長因抄襲多位作家的作品而被投訴，教育局官方公布處理結(jié)果，宣告其跌落“神壇”。褪去昔日的耀眼光環(huán)，還原事件始末，不能不令人警醒
與情況通報中的處理結(jié)果形成鮮明對比的是胡紅梅老師此前獲得的諸多令人艷羨的榮譽：第四屆全人教育獎、深圳市教育改革先鋒人物、深圳市“道德模范”、閱讀改變中國“年度十大點燈人”等數(shù)十項“高大上”頗具影響力的榮譽稱號。
筆者曾經(jīng)也是“胡紅梅老師兒童閱讀工作室”公號的關(guān)注者，從中也學(xué)習(xí)到很多兒童閱讀的知識，而現(xiàn)在公號的文章已被刪除而無法瀏覽。今非昔比，回顧胡紅梅老師之前的所做的事情，更是令人唏噓不已。


一、責(zé)令胡紅梅立即停止一切侵權(quán)行為。
二、撤銷胡紅梅副校長職務(wù)，并調(diào)離教學(xué)崗位。
三、撤銷胡紅梅“龍崗區(qū)先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀校長”等榮譽稱號。
四、將胡紅梅2020年度“師德師風(fēng)考核”定位“不合格”檔次。
從官方宣布的處理結(jié)果來看，不管是在處罰力度，還是在處罰方式上都極盡嚴(yán)格！而其中“撤銷職務(wù)、調(diào)離教學(xué)崗位”這樣的處罰，對于胡紅梅本人而言，幾乎等于無法回到講臺繼續(xù)任教！而處理結(jié)果的第四條，胡紅梅本人還會面臨著一系列的問責(zé)、檢討。


在胡紅梅創(chuàng)建的“班級博客”里，師生一起寫了1600多篇博文。
舉辦了100余期“家長智慧課堂”、每年開展“家長朗誦社團”活動、創(chuàng)立了家長“周博”，堅持“每周一信”給每位家長，收到的家長回信已經(jīng)攢到了兩米多高。
2013年，閱讀19本書約190萬字并寫讀書筆記，看20部教育電影并寫影評，寫一篇講座稿，寫37篇博客文章，每天堅持練習(xí)書法。
2013到2016年，胡紅梅到各區(qū)各校開展了近100場公益培訓(xùn)活動。做了近160期公益講述活動。開展50期公益網(wǎng)絡(luò)講座。
至2018年，工作室網(wǎng)絡(luò)公益教研活動對3個群約1500余人在線分享400多期；每個月為全國各地的老師、學(xué)生們進(jìn)行整本書的線上導(dǎo)讀；帶領(lǐng)工作室?guī)椭?00所鄉(xiāng)村學(xué)校建立“閱讀教室”。


客觀地說，胡紅梅老師確實在兒童閱讀推廣方面做了很多事情，這是有目共睹的。但冰山之下鮮為人知的部分，最終被爆料出來，成為引爆整個事件的導(dǎo)火索。
從網(wǎng)絡(luò)爆出的信息來看，胡紅梅出版的多本關(guān)于兒童閱讀的書籍中，出現(xiàn)整本書抄襲其他作家作品而且未做任何修改，將他人已出版的著作拼湊后改頭換面成自己的書來出版，有的僅把繁體字改為簡體字，有的甚至連序言都未改。
而且這種情況不是一次兩次而是幾年如此，涉及的作家也并非少數(shù)。據(jù)其中一位被抄襲的作者指出，胡紅梅抄襲自己的作品已有兩年之久；另有被抄襲的作家感慨道：讀書人，為人師表，卻做文抄公，真的沒想過遲早會被發(fā)現(xiàn)嗎？
要想人不知，除非己莫為。面對純潔的教育，神圣的師德，若根基不穩(wěn)，猶立于危墻，又何以安身立命。
從一名普通的人民教師成長為教育界“明星”，昔日成功者的勵志典范，今日竟落得如此下場。除了嘆息、批評、警示外，我們要反思的還有很多，職業(yè)素養(yǎng)、師德師風(fēng)、榮譽評定、法律意識、名利觀、價值觀、人生觀等等。
前車之鑒，后事之師。千萬別辱沒了教師這份偉大而又神圣的職業(yè)，因為有無數(shù)的師者正在三尺講堂上默默的付出，還有更多善良公知的眼睛正在看著你。